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陈星南诗作手稿

陈星南诗作手稿 https://drive.google.com/drive/folders/1yhLLUmWg1rLUK-I-dcmCcSXE_weQGlN6 https://drive.google.com/file/d/1ek2vpQ7GXonfDqk02kRkpqY--UWQbwvj/view?usp=drivesdk 打开我的诗作手搞程序如下 :   1.点击 https://jsncsn3.bl ogspot.com/2023/03/...  2. 按  http:// drive.google.com/ drive / folders / ...  3. 在Open  Copy share select all点击open  4. 点击 图片 Drive,Just one  一次 5. 选点击 DOCO PDF 里的诗. :

冼星海14岁在新加坡养正求学

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冼星海是位饮誉世界乐坛的作曲家,也是新加坡养正学校的骄傲!为什么他当上了图书馆助理员?为什么他有两个妻子?为什么他客死他乡? 冼星海(1905-1945),原籍番禺,1905年5月出生于澳门。其父是船工,在冼氏未诞生时已经过世;见光即无父,自幼就与母相依为命,靠外祖父生活。1911年,时年六岁,其外祖父逝世,生活无靠,母子俩遂流落到马来亚,母亲当上了佣人,糊口过日子。冼氏读过三四年私塾,曾在圣安得烈英校上过课。14岁那年,随母到新加坡申请入养正,寄宿在校,半工半读,工作是负责管理摇铃,直到1921年六月,高级小学三年级毕业为止。当时冼氏为区健夫所赏识,选他加入其在1917年创设的铜乐鼓喇叭队。因具音乐天赋,不久升任金线三粒星肩章的乐队队长及指挥。区氏不在时,代行其职权。这段时期,乐队所吹奏的曲谱,全是雄浑壮烈的军歌和进行曲,对冼氏往后之音乐创作有深远的影响。16岁时随林耀翔校长到广州之岭南大学附属学校升学。1925年入岭南大学文科。1926年,他到北京大学音乐传习所主修理论与小提琴,同时任该图书馆助理员,以维持生计。1928年入上海国立上海音乐专科学校学习。这时期他参加了田汉等人搞的“南国社”活动。1929年他到法国深造,半工半读。1930年2月他到巴黎先后跟奥别多菲尔·加隆学小提琴和音乐理论。1931年考入巴黎音乐院作曲班,随印象派作曲家杜卡学习。1935年回到中国。1936年他为影片《夜半歌声》,《青年进行曲》和《状志凌云》配乐。1937年为话剧《日出》,《雷雨》,《太平天国》作曲配乐。1937年7月7日全面抗日爆发,他参加了由洪深领导的上海救亡演剧二队到苏州等地宣传抗日。冼氏加入了国民政府政治部第三厅,后离开到延安去。1939年他的力作〈黄河大合唱〉出炉了!冼氏受聂耳(1912-1935)的影响是很明显的,他在悼念聂耳辞世三周年一文中,写道:“聂耳先生虽然没有像许多音乐家一样的环境与修养,然而他具有的是青年活泼的创造力和斗争性的特点,因此,他的作品得到了广大群众之爱好与传诵。尤其在目前,不论在前线或后方,都有成千上万的群众歌唱着《义勇军进行曲》,甚至国际上都公认《义勇军进行曲》是中国最雄伟的一首歌曲。聂耳先生的伟大就在此。他永远是年青的音乐家,他永远站在青年音乐家的前面,他已经给我们开辟了一条中国新兴音乐的大路。” 1940年5月他到苏联为抗战记录影片《延安与...

中国古代唯物辨证思维探索 ( 犹太人比中国人更聪明吗 ? 从研读 [ 比较历史 ] 去找答案罢! 中国人的左脑不是阿斗! 當中国人在发一.展唯物辨证思維時,马克思博士还未出世!)

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中国八千年文明与古代唯物辨证思维 世界各古代文明发展,早已严重断层,唯独中华文明,八千年细水长流!  何故? 这是否与中国古代唯物辨证思维的形成,有密切关系?  中国没有一个伟大的天神在人间救苦救难! 为何中华文明能万古常青?中国近代史和现代史,纪录了中国人被当豬狗对待,一船船的中国人被卖豬仔,漂大海过洋,病重不治者,被抛下大海,天神眼睛盲了吗? 毫无同情心! 那時为何没人大唱中国威胁论? 中国人几经灭种灭国的百多年悲惨命运,为何却能站立起來,全民朝向建立小康社会? 靠神施恩吗?反观那些受到形而上学和唯心思维影响的古代文明去了哪裏?而當今现代化了的先進国家,面对突飞猛进的古老华夏文明,却驚慌失措,究竟上帝去了哪哩? 上帝要选边站队吗? 註 :  儒家思想和道家的阴阳两儀唯物辨证哲理,是华夏文明发展的文化基因. 佛家是溶入中华文明的外来宗教。忘記了,甚么是中华前程? 中国优秀传统文化,会否终将变质?   飽经千百年磨难的中国人,经历了数不尽的饥寒交迫,战乱和刀光剑影的岁月 ,而生存下來,不断地继承和发展,经历了百多年近现代史,几近亡国灭种的惨痛,创造出一个与时代并进,同时恢复中华古代文明的光辉,并实事求是地,从中国国情出发,在现代化的过程中,把马克思学说中国化 一一 马克思学说是门社会科学分析学,而不是宗教信仰教條。利用资本主义市场运作,发展提高生产力,正在不断努力打造「各尽所能,各取所值」的初级社会主义社会。又尽速发展数字经济和AI 等高科技,促进先進「新质生产力」的发展,全面建造一个 L各尽所能,各取所需 」,结合华夏古代文明的精神,创造个人全面发展,生活安定的高级社会主义社会. 但是當今年青一代,在中西文化交流不平衡的情况下,是否能逃金钱的 [異化] (尤其是外來有计划的阴谋)。马克思年青时,就有专论涉及金钱的种种[異化] ( alienation ) 作用! 现代世界的主流是资本主义,不是古代社会。消费主义,物质主义慢々成为主流。 首先不要忽略已有8千年的甲骨文,当今用的汉字,是从甲骨文一脈相承。你可从左(橫或直)、右(橫或直),也可精心倒寫,把尾倒寫逐字由上而下,变成另一篇新内容的文章,令人驚讶 ! 这种寧活性,是否与唯物辨证思维的形成有关? 从民国初年有关知易行难还是行难知易的大辯论,可以看出中国人的头脑不...